会話

①工場公開
心身堂は、上海近郊に建設した新しい工場を?#35805;?#20844;開し環境への取り組みを紹介し?#30382;い搿¥ⅳ?#26085;、関連企業の担当者が工場の視察に訪れる?#38271;趣摔勝輟?#19978;海工場の趙副工場長が案内?#24037;搿?/p>

(工場を案内しながら)
趙:?#38271;?#24037;場では、使用済みの水を浄化して、工場内の水洗?#21435;ぅ?/a>などに再利用し?#30382;い蓼工?#27972;化した水?#25105;?#37096;は、エネルギー源?#36259;筏皮?#20877;利用し?#30382;い蓼埂?br> 岩崎:あのう、エネルギー源?#36259;筏?#20877;利用って、どういう?#38271;趣扦工?br> 趙:あっ、はい。水を利用して電気を作るんです。
西郷:つまり水力発電で?#24037;?br> 趙:そうです。それと同じ原理で、工場内でも発電しよう?#36259;いΔ玀韋扦埂?#24330;社では、「マイクロ水力発電?#24037;?#21628;んでいます。?? ?
岩崎:?#36259;いΔ长趣稀?#24037;場内にダムのようなものを作るっ?#30382;长趣扦工?br> 趙:ええ。ただ、本格的なダムを作るのは無理で?#24037;韋恰?#25490;水処理場にマイクロダム?#36259;いΔ玀韋?#35373;け?#30382;い蓼埂?br> 西郷:小型のダムで?#24037;?br> 趙:ええ、そうです。では、まず、実物をお目にかけたいと思います。処理場の方へご案内します。どうぞ。

(排水処理場で)
岩崎:思ったより小さいで?#24037;汀¥长欷扦稀?#24037;場の電力をまかなうのは無理なので?#24076;?br> 趙:おっしゃる?#36259;轆扦埂¥郡饋?#38651;気をため?#30382;长趣恰?#24037;場内の照明や?#29031;{などには十分再利用できます。
西郷:発電量は少しでも、太陽光発電や風力発電に比べると安定した発電が見込めそうで?#24037;汀?br> 趙:はい。?#38271;欷勝欏?#24040;大なダムと違って、自然環境に悪影響を与える可能性も少ない?#36259;い?a href="http://dict.hjenglish.com/jp/w/メリット" class="hjdict" word="メリット" target="_blank">メリットもあります。
西郷?#28023;?#29420;り言で)へえ、環境負荷低減が図れるっ?#30382;銫堡?br> 趙:では、次に、発電量を確認できるコン?#21435;愆`ルパネルをご覧に入れたいと思います。?#38271;瀝槨丐嗓Δ盡?/p>

②CSR説明会
上海工場?#25105;?#23519;後、心身堂の「環境への取り組み?#24037;摔膜い艭SR担当の大久保が中心になってプレゼン?#24037;搿?br> (パワーポイン?#36259;蚴工い勝椋?br> 大久保:それでは、環境への取り組みについ?#30382;?#35500;明させ?#30382;い郡坤蓼埂¥蓼骸ⅳ长瀝槨頦?#35239;ください。(画面を切り替える)弊社では、「森育?#24037;?a href="http://dict.hjenglish.com/jp/w/提唱" class="hjdict" word="提唱" target="_blank">提唱し環境保全活動を推進し?#30382;蓼い轆蓼筏俊!?#26862;育?#24037;摔?つの側面があります。1つは、植林活動や森林整備などであり、もう1つは、森や木、自然の大切さを子供たちに伝える環境教育です。

(説明が終わって)
岩崎:プレゼン、?#36259;皮?#21442;考になりました。?#36259;长恧恰ⅰ?#26862;育?#24037;趣下劋?#24931;れない言葉で?#24037;?br> 大久保:ご質問、ありが?#36259;Δ搐釘い蓼埂!?#39135;育?#24037;趣い?#35328;葉は耳になさった?#38271;趣ⅳ毪?#24605;いま?#24037;ⅰ?#26862;育?#24037;稀?#24330;社が考案した言葉です。
岩崎:ええっ、そうなんで?#24037;?br> 西郷:?#36259;长恧恰ⅳ餞巍?#26862;育?#24037;韋Δ痢?#26893;林活動のほうは、なん?#36259;勝?#20998;かるので?#24037;?#29872;境教育のほうは漠然?#36259;筏皮い啤ⅳい蓼い隸ぅ岍`ジが…。
大久保:分かりました。ええ?#21462;?#29872;境教育の取り組み?#36259;筏皮稀?#20986;前授業?#24037;ⅳ轆蓼埂?br> 西郷:「出前授業」?
大久保:はい、そうです。5年ほど前から、研究·開発部門が中心?#36259;勝盲啤?#26085;本の小学生を対象に行っ?#30382;い毪玀韋扦埂?br> 岩崎:小学生が対象で?#24037;¥餞欷恰?#25480;業ではどんな?#38271;趣潁?br> 大久保:授業では毎回、各地域の植林活動について紹介し?#30382;い蓼埂¥餞欷頦盲堡摔筏啤?#23376;供たちに、森林資源と自分たちの生活の関係について考え?#30382;玀槨い郡い?#24605;っ?#30382;い蓼埂?br> 岩崎:確かに、森林はかけがえのない資源で?#24037;槨汀¥扦欷?#20309;か例を教え?#30382;い郡坤堡蓼護螭?br> 大久保:はい。よく紹介されるのが、漁師さんが中心になって行っ?#30382;い?#26893;林活動で?#24037;汀?br> 西郷:えっ!漁師さんと植林活動って、どういう?#38271;趣扦工?br> 大久保:はい。実は、森林と海は密接につながっ?#30382;い毪螭扦工琛?#26862;に雨が降る?#21462;?#22320;面に積もった落ち葉の養分が溶け出し、土に染み込みます。そして、それは栄養豊富な水?#36259;筏?#24029;を伝って海へと流れ込み、魚のえさ?#36259;勝?#23567;さな生き物や海草を育?#30382;毪螭扦埂¥坤欏?#28417;師さんに?#36259;盲啤?#26862;林は?#36259;皮?#22823;切?#36259;いΔ銫堡勝螭扦埂?br> 西郷:なるほど。森林と海は切っ?#30382;?#20999;れない関係?#36259;いΔ长趣扦工汀?/p>

新出語彙1

シーエスアール(CSR) [名] 企业的的社会责任
?#38271;Δ袱紺Δ瀝紺Γ?#24037;場長) [名」厂长
ちょうえ?#27169;?#36249;越) [专] 赵越
おおくぼいさむ(大久保勇) [专] 大久保勇
いわさきようこ(岩崎洋子) [专] 岩崎洋子
さいごうしんたろう(西郷慎太郎) [专] 西乡慎太郎
きん?#38271;Γ?#36817;郊) [名] 近郊
じょうか?#24037;耄?#27972;化~) [名·?#24403;?#20182;] 净化
?#24037;い護螅?#27700;洗) [名] 水冲、水洗
げんり(原理) [名] 原理
マイクロ [名] 微型,微量
ほんかく?#30382;?/a>(本格?#27169;?[形2] 真正的、正式的
じつぶ?#27169;?#23455;物) [名] 实物
まかなう [动1他] 维持、勉強支持;提供;供给饭食
しょうめい(照明) [名] 照明
?#30382;い菠螅?#20302;減) [名·?#24403;?#20182;] 减轻,降低,减少
コン?#21435;愆`ルパネル [名] 控制板,配电量
パワーポイント [名] PPT演示
きりかえる(切り替える) [动2他] 切换、特换、?#24149;?br> もりいく(森育) [专] 植树
?#30382;い筏紺Δ工耄?#25552;唱~) [名·?#24403;?#20182;] 提倡、主张
ほぜん(保全) [名·?#24403;?#20182;] 保全
たいせつ?#25285;?#22823;切?#25285;?[名] 重要性
ききなれる(聞き慣れる) [动2自] 耳熟、听惯
しょくいく(食育) [名·?#24403;?#33258;] 养育
ばくぜんと(漠然と) [副] 笼?#22330;?#19981;清晰、含糊
いまいち [副] 稍微不足
でまえ(出前) [名·?#24403;?#20182;] 服务上门,送外卖
でまえじゅぎょう(出前授業) [名] 登门授课,上门讲课
みっせ?#27169;?#23494;接) [形2] 紧密、密切
ようぶん(養分) [名] 养分
?#36259;堡坤梗?#28342;け出す) [动1他] 溶解出来
つたう(伝う) [动1自] 顺着、沿着
いきも?#21361;?#29983;き物) [名] 生物
かいそう(海草) [名] 海草

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きっ?#30382;玀欷勝ぃ?#20999;っ?#30382;?#20999;れない)无法分割、极其亲密
~長(ちょう)~長
~済(?#28023;─摺?#36807;,~完了
~源(げん)~源
悪(あく)~不良~,坏~

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